Jolante van Hemert

Onlangs heb ik de leerreis 'Doelen bereiken' afgerond. Op zich kan ik prima doelen stellen, maar op een of andere manier maak ik ze vaak te groot om ze te bereiken. Of ik wil te veel in één keer. Ik moet toegeven dat ik ook best snel afgeleid kan raken. Dan laat ik de klauwen van het 'waan van de dag beest' mij te vaak in een wurggreep houden.

Ik weet eigenlijk al vanaf de kleuterschool dat goede voornemens vaak lastig te realiseren zijn. Mijn kamer opruimen was al een heel lastig te realiseren goed voornemen. Ik werd steeds afgeleid door alles wat ik beetpakte om op te ruimen ;-).  Ook ben ik kampioen in het verzinnen van onoverkomelijke obstakels. Genoeg ingrediënten dus om, ver voor het echt behalen van een doel, al ergens te stranden. 

Ik wilde als jong kind graag voor NASA werken, maar ik heb er nooit echt iets voor gedaan. Ik maakte me er gemakkelijk vanaf door tegen mezelf te zeggen dat ik er niet slim genoeg voor was. Maar dat is natuurlijk lekker makkelijk en ook onzin. 

Drijfveren
Het volgen van deze leerreis helpt mij in het bewust worden van mijn drijfveren. In mijn werk en dagelijks leven. Grappig genoeg had ik dat niet verwacht. Ik dacht: "ik volg lekker snel een online training en leer mijn grote doelen op te delen in kleine stukjes. Die plan ik dan als taken in mijn agenda en hop, alles gaat als een zonnetje". In plaats daarvan moest ik eerst terugkijken. Neem mijn ‘grote NASA droom’. Waarom wilde ik dit als kind al? Daar heb ik eigenlijk nooit zo bewust over nagedacht. Daar zit natuurlijk een bepaalde drijfveer achter. Wat deed ik vroeger, wat doe ik nu, waarom doe ik dat, wat is voor mij belangrijk, waar word ik enthousiast van? De antwoorden hierop kon ik binnen de leerreis op een leuke manier zelf op een rijtje krijgen. 

Het belangrijkste resultaat van deze leerreis is dan ook, dat ik nu mijn drijfveren goed ken. Ik heb ze als een soort geheugensteun in de notitie app van mijn telefoon gezet. Wat mij drijft zit dan wel in mezelf, maar zo kan ik ze erbij pakken als ik ergens een beslissing over moet nemen. Dan weet ik weer wat mijn basis is.

Leren in de praktijk
In de leerreis word je regelmatig gevraagd een praktijkopdracht uit te voeren. Ik had daar eerst wat weerstand tegen. In mijn leerreis zat bijvoorbeeld een video-opdracht. Dat leek me nogal een ‘gedoe’. Ik moest er iemand bij betrekken en kon dus niet in één ruk die hele leerreis door racen. Maar dit was wel leerzaam om te doen! En ik kan terugkijken wanneer ik het wil of nodig heb. Dat houdt me op het juiste pad. Uiteindelijk vond ik die video-opdracht zelfs het leukste om te doen. 

Ga ook aan de slag!
Ik zou New Heroes aan iedereen aanbevelen die nog met het idee  ‘ik moet eindelijk eens aan de slag met ...’ rondloopt. 
Misschien zit er stiekem wel een New Hero in jou!